W klasach Montessori ważne jest aby rozumieć otaczający nas świat. Ważne jest aby dzieci potrafiły nazwać co widzą, czego doświadczają. Zasada wprowadzania pojęć z dziedziny: geografii, historii, botaniki i zoologii, nauka odbywa się według zasady od ogółu do szczegółu.
Geografia:
Dziecko obserwuje świat a tym światem jest nasza planeta Ziemia.
„Nasza Kula Ziemska, siedem lądów ma, nazwy i nadano kontynenty każdy zna (…)” – Oto fragment piosenki która jest śpiewana przez dzieci w przedszkolach Montessori na całym świecie. Dziecko widzi globus I (tak zwany szorstki globus), który przedstawia lądy i oceany. Dopiero gdy przedszkolak zobaczy Ziemię jako całość, wprowadzamy globus II (kolorowy) na którym lądy podzielone są na kontynenty. Każdy z nich ma swój kolor. Kolejnym etapem jest wprowadzenie wielkiej mapy kontynentów, oczywiście kolory odpowiadają tym które znajdują się na globusie.
Historia:
Kiedy dziecko poznało już ziemię świat, co jest ważne? Jaki element tego świata jest dla niego najistotniejszy? Ono samo! Dziecko otrzymuje możliwość stworzenia własnej linii życia, to niezwykle istotne dla rozwoju ego. Maluch w ten sposób czuje przynależność, ma świadomość własnego bytu. Rozumienie własnego istnienia pobudza dziecko budowania poczucia własnej wartości. W dzisiejszych czasach łatwo jest stworzenie iluzji poczucia wartości dziecka. Mnogość posiadanych przedmiotów i wiedzy może być zasłoną dymną dla dobrego czucia do własnego JA. Człowiek jest częścią kultury, człowiek to kawałek tego wielkiego świata, dzięki Marii Montessori dziecko otrzymało szereg pomocy które pozwalają zrozumieć czym jest świat.
Szacunek:
Bardzo ważnym zadaniem pedagogiki Montessori jest uczenie dzieci szacunku do człowieka i otoczenia. Dzieci uczą się samodzielnie rozwiązywać konflikty, nauczyciel jest mediatorem a nie sądem ostatecznym. Przedszkolak wyrasta w atmosferze wzajemnego szacunku jednocześnie otrzymuje przestrzeń na popełnianie błędów. W głowie nauczyciela jest myśl o unikaniu stygmatyzacji i ośmieszania. Kiedy dorosły szanuje dziecko ono będzie szanowało świat. Oto cytat który mam nadzieje poddacie państwo refleksji: „Budowa trwałego pokoju jest celem edukacji, zadaniem polityków jest uchronienie nas od wojny” – Maria Montessori
Botanika i Zoologia
Dzieciaki uwielbiają spędzać czas na dworze, zbierają patyczki, śmietki, kwiatki, ślimaki, interesują się zwierzętami. Już wiemy że dziecko w wieku do 6 roku życia jest w fazie chłonięcia języka wiec im więcej usłyszy i zobaczy tym więcej zostanie w jego pamięci. Dzieci uczą się nazw różnych zwierząt ale ważne jest aby pewne rzeczy im usystematyzować. Dzieciaki zapoznają się z cyklami rozwojowymi, dzięki którym dostrzegają w jaki sposób funkcjonuje natura.
W wieku przedszkolny to czas kiedy dziecko zaczęło zdawać sobie sprawę z własnego istnienia. Istnienie zakończone jest śmiercią. To kolejny ważny i jednocześnie niejasny temat dla dziecka w tym wieku. Przedszkola montesoriańskie proponują wspaniałą pomoc dla dzieci, dzięki której uczą się różnic pomiędzy tym co żywe (zwierzę, człowiek, roślina) obumarłe (patyk, liść na glebie) nieożywione (przedmiot). Dziecko widzi i kategoryzuje, nabiera szacunku i świadomości że ślimak żyje i czuje, nie jest przedmiotem.
Kolejną istotną kwestią jest pokazanie dziecku że zwierzęta dzielą się na gromady. Uwierzcie mi! bardzo chętnie podejmują zadanie kategoryzowania. Ponownie działamy od ogółu do szczegółu.
Drodzy rodzice, pamiętajcie że dziecko jest otwarte na wiedzę, że dziecko pragnie rozumieć otaczający świat. Jeżeli odnajdziecie w sobie ciekawość to na pewno uda się wam znaleźć odpowiednie narzędzia do tego aby ten świat dziecku przedstawić. Przyznam że dział kultury, jest moim ulubionym działem. Dlaczego? Ponieważ pokazuje prawidła świata, daje dziecko fundament istnienia, jest szeroki i głęboki, zawiera ogromną przestrzeń na pytania oraz odpowiedzi.
