Lenistwo czy problemy z wymową – jak je rozróżnić u dzieci w wieku 3-6 lat?
Mowa w życiu każdego człowieka jest bardzo istotną częścią. Jest umiejętnością, która w naszej codzienności bardzo ułatwia nam funkcjonowanie. Dzięki niej komunikujemy się ze światem zewnętrzny, wyrażamy swoje emocje, uczucia. W procesie rozwoju mowy u małych dzieci zmiany występują z dnia na dzień. Poniżej znajduje się wykaz wskazówek, jak powinien przebiegać prawidłowy rozwój mowy od 3.
Opóźnienia rozwoju mowy o podłożu psychologicznym.
Opóźnienie rozwoju mowy u dziecka
Z perspektywy terapeuty ciekawe wydaje się to, że posługiwania się językiem i rozumienia mowy uczymy się zanim poznawczo i świadomie poznamy reguły, jakie w nim rządzą. Warto pamiętać, że w głównej mierze to proces nieświadomy. Uświadamiamy sobie jego złożoność w sytuacji, gdy próbujemy nauczyć się języka obcego. W proces ten zaangażowane są różne czynniki,
Co to jest SLI – specyficzne zaburzenia językowe?
Odnosisz wrażenie, ze Twoje dziecko komunikuje się z otoczeniem inaczej, niż inne dzieci. Ma problemy z doborem słów, tworzeniem zdań czy poprawną wymową. Udajesz się do logopedy. Wreszcie słyszysz diagnozę… to SLI! Zaraz, ale co to właściwie jest?
SLI to skrót od angielskiego określenia specific language impairment. W języku polskim pełna nazwa to specyficzne zaburzenia językowe.
Zabawy wspierające rozwój mowy poza gabinetem logopedycznym
Wakacje to czas, który rodzice najchętniej spędzają ze swoimi dziećmi poza domem. Piękna pogoda zachęca do aktywnych form wypoczynku na świeżym powietrzu – czy to na plaży, w przydomowym ogrodzie, czy na podwórku. Wakacje to również czas podróży samochodowych i pieszych wycieczek. Wszystkie te okoliczności wydają się nie sprzyjać kontynuowaniu terapii logopedycznej. Zarówno rodzicom, jak i dzieciom trudno znaleźć czas i chęci na wyciągnięcie zeszytu i przećwiczenie przy biurku rozpisanych przez logopedę ćwiczeń.
Jak mówić (i jak nie mówić) do dzieci?
Podstawowym mechanizmem uczenia się jest naśladownictwo. To jeden z pierwszych sposobów nabywania wielu nowych umiejętności przez nasze dzieci. Jest to też jeden ze sposobów nauki mówienia i posługiwania się mową jako narzędziem komunikacji. Dlatego niezwykle ważne dla rozwoju mowy i kształtowania prawidłowych wzorców językowych jest to, w jaki sposób mówimy do dzieci oraz w ich obecności.
Zaburzony a opóźniony rozwój mowy- Czym się różnią?
W życiu naszego dziecka, bardzo byśmy chcieli, żeby nasza pociecha rozwijała się prawidłowo. Jednak czasem jest tak, że dostrzegamy, że nasz maluch nie mówi tak szybko jak byśmy sobie tego życzyli. Wtedy zaczynamy się zastanawiać, co może być tego przyczyną ?
Oczywiście jednoznacznej przyczyny zachodzenia takiego zjawiska nie ma. skupię się zatem na kilku z nich:
Pierwszą z nich może być OPÓŹNIONY ROZWÓJ MOWY taka diagnoza postawiona jest najczęściej do 3 roku życia dziecka,
Warunki prawidłowej emisji głosu.
Emisja głosu jest procesem, w którym głos jest wytwarzany oraz wyprowadzany z krtani na zewnątrz aparatu mowy. Aby zjawisko to mogło zaistnieć muszą zostać skoordynowane czynności oddychania, fonacji, rezonansu i artykulacji. O ile współdziałanie układów biorących udział w produkcji mowy jest podświadome i niezależne od naszej woli, o tyle sposób, w jaki tych układów używamy,
Mały słowniczek logopedyczny dla rodziców. cz. 2
Kolejna lista ze słownictwem specjalistycznego, wytłumaczona tak aby każdy rodzic czytający opinię swojego dziecka lepiej orientował się w nazwach stosowanych przez logopedów, zarówno w pisanych opiniach jak i używanych przez nich na co dzień w rozmowie z rodzicami.
- Agrafia – jest to całkowita utrata umiejętności pisania, które wcześniej dziecko posiadało.
- Agramatyzm – jest to budowanie wypowiedzi,
