POZNAJ NASZYCH SPECJALISTÓW
Absolwentka Akademii Medycznej w Bydgoszczy. Fizjoterapeuta dzieci z wieloletnim doświadczeniem. Specjalizuje się w terapii niemowląt i dzieci starszych. Mając na uwadze efektywność terapii w swojej pracy korzysta z metod i koncepcji wykorzystywanych na całym świecie: NDT Bobath, PNF, Kinesiology Taping, Metoda Prechtla, Metoda Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne, Koncepcja Halliwick, The S-E-T Concept.
Absolwentka Akademii Wychowania Fizycznego w Poznaniu na kierunku fizjoterapia. Doświadczenie w fizjoterapii pediatrycznej zdobywa od 2007 roku. W terapii dzieci pracuje głównie metodą NDT – Bobath mającej na celu wspomaganie rozwoju prawidłowych funkcji motorycznych u niemowląt oraz dzieci z zaburzeniami napięcia mięśniowego. Swoją terapię wspomaga technikami manualnymi i powięziowymi oraz kinesiologytapingiem. Uczestniczka wielu szkoleń z zakresu rehabilitacji pediatrycznej, cały czas podnosi swoje kwalifikację, aby jak najwydajniej pomagać małym pacjentom. Do terapii dzieci podchodzi w sposób kompleksowy i całościowy, indywidualnie dobierając techniki terapeutyczne i zaopatrzenie ortopedyczn
Jestem magistrem fizjoterapii -absolwentką Uniwersytetu Medycznego w Białymstoku, Od czasu zakończenia studiów nieustannie pogłębiam swoją wiedzę. Jestem certyfikowanym terapetą : NDT Bobath, PNF,. masaż Shantala. Ukończyła również kursy :rozwój dziecka do 1rz, trojplaszczyznowa terapia skolioz, przygotowanie stopy do chodu, kinesiology taping, masażz tkanek głębokich. Bardzo lubię pracę zarowno z niemowlętami jak i dziećmi starszymi. Pracuję głównie z dziećmi z wadami postawy, asymetria ulozeniowa, nieprawidłowym napięciem mięśniowym, pacjentami neurologicznymi oraz genetycznymi.
Absolwentka Uniwersytetu Medycznego w Poznaniu na kierunku fizjoterapia. Pracuje głównie z dziećmi w wieku 3+ z problemami neurologicznymi, wadami postawy, nieprawidłowym napięciem mięśniowym. Specjalizuje się w terapii stopy.
Absolwentka Gdańskiego Uniwersytetu Medycznego na kierunku fizjoterapia. W pracy koncentruję się na indywidualnym i holistycznym podejściu do małego pacjenta. Staram się stworzyć pozytywną atmosferę na zajęciach, dzięki której dzieci chętnie w nich uczestniczą. Stale poszerzam swoją wiedzę biorąc udział w specjalistycznych szkoleniach. Ukończone kursy:
– Zoga Movement w terapii niemowląt,
– Hipotonia. Dobór technik stymulacji rozwoju niemowląt hipotonicznych,
– Trójpłaszczyznowa Terapia Manualna Wad Stóp u dzieci na podstawach neurofizjologicznych,
– Warsztaty stawiam na stopy,
– PNF,
– Kinesiologytaping,
– Ocena funkcjonalna i prowadzenie dokumentacji medycznej dla pacjentów w wieku rozwojowym,
– kursantka Cranial Facial Therapy Academy.
Magister fizjoterapii- absolwentka Uniwersytetu Medycznego im. Karola Marcinkowskiego w Poznaniu. Specjalizuje się w pracy z dziećmi od 3. roku życia z wadami postawy. Wykorzystuje kinezyterapię, kinesiotaping i terapię tkanek miękkich, w tym techniki powięziowe, aby poprawić zdrowie i jakość życia swoich małych pacjentów. Jej celem jest nie tylko leczenie, ale także profilaktyka i wsparcie rozwoju fizycznego dzieci.
Z wykształcenia jestem fizjoterapeutą. Dopełnieniem mojej ścieżki zawodowej były studia podyplomowe z zakresu Przygotowania Pedagogicznego i Integracji Sensorycznej. Praca z dziećmi to nie tylko moja praca, ale również pasja. Staram rozwijać się zawodowo, biorąc udział w różnych kursach i szkoleniach, między innymi:
- NDT-Bobath Basic i NDT Baby
- Kinesiology taping
- Anatomy Trains – rozluźnianie powięziowe w neurologii
- Trójpłaszczyznowa Terapia Manualna Wad Stóp u Dzieci
- Wybiórczość pokarmowa w ujęciu sensoryczno-motorycznym
- Kurs Integracji Sensorycznej I i II stopień
Rodzicielstwo Bliskości jest mi bardzo bliskie. Podejście oparte na budowaniu jak najlepszej relacji w szacunku staram się przenosić na grunt terapii i prywatny. Jestem mamą pełnego energii chłopca.
Z wykształcenia jestem magistrem fizjoterapii, certyfikowanym terapeutą NDT–Bobath. Studia ukończyłam na Uniwersytecie Mikołaja Kopernika Collegium Medicum im. Ludwika Rydygiera w Bydgoszczy. Na co dzień zajmuje się rehabilitacją niemowląt, dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym, autyzmem, zespołem Aspergera, niepełnosprawnością intelektualną oraz wadami postawy. Praca z małymi pacjentami jest dla mnie jednocześnie najważniejszą i najbardziej wdzięczną pasją, gdyż radość na twarzach maluszków, postęp w ich rozwoju, jak i zadowolenie rodziców są źródłem mojej satysfakcji oraz motywacji do dalszego działania.
Jestem absolwentem Akademii Wychowania Fizycznego w Warszawie. . Pracując w szkole zaczęłam dostrzegać różne ruchowe problemy dzieci , które nie koniecznie wynikały z słabej sprawności motorycznej. Próbując znaleźć przyczyny tych problemów zainteresowałam się terapią integracji sensorycznej. Zgłębiając ten temat zauważyłam, że prawidłowo funkcjonujące procesy integracji sensorycznej mogą być rozwiązaniem wielu trudności i barier dzieci szkolnych.
Ukończenie 2 etapowego kursu na terapeutę Integracji Sensorycznej uświadomiło mi jak ważne jest dla prawidłowego rozwoju dziecka doświadczanie świata różnymi zmysłami , dostarczanie różnorodnych stymulacji i nauczenie się odpowiedniego reagowania na otoczenie oraz modulowania odbieranych bodźców z otoczenia .
Zdobytą wiedzę z ukończonego kursu oraz innych szkoleń z zakresu integracji sensorycznej połączyłam z doświadczeniem z pracy jako nauczyciel dzięki czemu dostrzegam więcej ważnych elementów w funkcjonowaniu małego organizmu.
Absolwentka studiów licencjackich na Uniwersytecie Gdańskim na kierunku pedagogika resocjalizacyjna, pedagogika wczesnoszkolna z logopedią, studiów magisterskich logopedycznych o specjalności neurologopedycznej oraz studiów podyplomowych na kierunku: Wczesna Interwencja Logopedyczna, w Wyższej Szkole Kształcenia Zawodowego. Terapeutka integracji sensorycznej.Ukończyła liczne szkolenia z zakresu diagnozy i terapii dzieci chorych neurologicznie, dzieci z autyzmem, jąkającymi się oraz z innymi wyzwaniami rozwojowymi.Szczególnie interesuje się zaburzeniami mowy na tle pochodzenia neurologicznego. Posiada 10-letnie doświadczenie w pracy z osobami dorosłymi z zaburzeniami komunikacji językowej w wyniku uszkodzenia mózgu. Prowadzi zajęcia z dziećmi i młodzieżą w gdyńskich poradniach psychologiczno- pedagogicznych i przedszkolach skupiając się na holistycznym, interdyscyplinarnym postępowaniu. W pracy stosuje między innymi metodę integracji sensorycznej, metodę Dobrego Startu, terapię ręki, metodę elektrostymulacji, kinesiotapingu.
Jestem logopedą (specjalność: wczesna interwencja logopedyczna) oraz nauczycielem wczesnej edukacji. Stale podnoszę swoje kwalifikacje biorąc udział w licznych szkoleniach. Najczęściej prowadzę terapię małych dzieci z afazją, dyslalią, opóźnionym rozwojem mowy, zaburzeniem ze spektrum autyzmu i dzieci z zaburzeniami rozwojowymi a także terapię ręki. Pracuję również z niemowlakami. Uwielbiam prowadzić zajęcia w formie zabawy, wykorzystując przy tym śpiew i rytmikę. ukończone kursy / szkolenia : Terapia ręki I i II moduł”, “Terapia miofunkcjonalna”, “Wspomaganie komunikacji u dzieci ze spektrum zaburzeń autystycznych”, “Niemowlę u logopedy”, “Połykanie i pozycja spoczynkowa języka”, “Rola powięzi w pracy logopedy”,”Ankyloglosja krok po kroku. Diagnoza wędzidełek jamy ustnej” i wiele innych.
Absolwentka logopedii ze specjalizacją neurologopedii.Uwielbiam pracę z dziećmi i młodzieżą.Byłam wolontariuszką oraz członkinią Naukowego Koła Logopedów
Jestem przyszłym terapeutą integracji sensorycznej.
Byłam wolontariuszką oraz członkinią Naukowego Koła Logopedów
Jestem wielką pasjonatką sztuki i wszelkich prac kreatywnych.
Jestem logopedą, absolwentką Uniwersytetu Gdańskiego. Posiadam uprawnienia do pracy jako pedagog oraz terapeuta ręki. Zajmuję się prowadzeniem terapii logopedycznej dziećmi z zaburzeniami rozwoju językowego w wieku przedszkolnym.W mojej pracy najważniejsze jest nawiązanie pozytywnej relacji z dzieckiem oraz wykorzystywanie zabawy, jako metody terapeutycznej.
Logopeda wczesnej interwencji, terapeuta Empathy Dolls®, terapeuta ręki oraz pedagog wczesnej edukacji. Pracuje z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, całościowymi zaburzeniami rozwoju, zespołami wad wrodzonych, opóźnionym rozwojem mowy, mózgowym porażeniem dziecięcym, dyslalią. Prowadzi konsultacje i diagnozy niemowląt, małych dzieci, dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. W Poradni Pegaz tworzy własne programy terapii logopedycznej, opierając się na konsultacjach z rodzicami oraz diagnozie opartej na wnikliwej obserwacji poczynań dziecka. Zajęcia prowadzi w formie zabawy, tak żeby ćwiczenia logopedyczne były dla dzieci przyjemnością i źródłem wielu doświadczeń.
Ukończyłam studia na Uniwersytecie Gdańskim na kierunku logopedia. Pracuję z dziećmi z zaburzeniem rozwoju językowego, z dziećmi z całościowymi zaburzeniami rozwoju, a także z chorobami genetycznymi i neurologicznymi. W swojej pracy z dziećmi cenię sobie możliwość terapii przez zabawę. Cenną częścią terapii jest współpraca z rodzicami. Prowadzę także terapię wad wymowy dzieci i dorosłych.
Neurologopeda i logopeda wczesnej interwencji. Pracuje z dziećmi od pierwszych miesięcy życia. Jej specjalnością są zaburzenia miofunkcjonalne, trudności artykulacyjne i zaburzenia mowy.
Absolwentka neurologopedii i filologii polskiej (spec. logopedyczna) na Uniwersytecie Gdańskim. Przez 10 lat pracowała w przedszkolu integracyjnym, co było wspaniałą nauką zawodu i pozwoliło spojrzeć na rozwój – również komunikacji – w szerszej perspektywie. Dzięki temu dopasowuje różnorodne metody (Indywidualna Stymulacja Słuchu Johansena, Terapia Taktylna, terapia miofunkcjonalna, AAC, Program Rozwoju Komunikacji Makaton, kinesiotaping i inne) do potrzeb konkretnego dziecka – zarówno w normie rozwojowej, jak i o specjalnych potrzebach edukacyjnych.
Jestem absolwentką Uniwersytetu Gdańskiego. Ukończyłam filologię polską ze specjalizacją logopedyczną i nauczycielską. Swoją wiedzę z zakresu logopedii poszerzałam na Studiach Neurologopedycznych UG oraz podczas licznych kursów i szkoleń z zakresu zaburzeń mowy u dzieci i dorosłych. Aktualnie kończę studia z zakresu Wczesnej interwencji logopedycznej. Doświadczenie zdobywałam w pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym, szkolnym oraz w pracy z dorosłymi. Aktualnie, przede wszystkim, prowadzę terapię z przedszkolakami, co daje mi dużo radości oraz satysfakcji.
Absolwentka studiów magisterskich w Szkole Wyższej Psychologii Społecznej w Sopocie. Ukończyła I stopień terapii krótkoterminowej skoncentrowanej na rozwiązaniach, kurs terapii behawioralnej oraz trzy stopniowy kurs Integracji Sensorycznej wraz uprawnieniami diagnostyki. Członkini Polskiego Towarzystwa Psychologicznego. Biegła psycholog z listy, przy Sądzie Okręgowym w Gdańsku. W poradni prowadzi zajęcia terapeutyczne z dziećmi oraz konsultacje rodzinne. Specjalizuje się w pełnej diagnostyce funkcjonowania dzieci i młodzieży, a także diagnostyce Integracji Sensorycznej.
Ukończyłam psychologię na Uniwersytecie Gdańskim, a także I i II stopień szkolenia Terapii Skoncentrowanej na Rozwiązaniach, który wykorzystuję w codziennej pracy terapeutycznej. Uczestniczę w licznych szkoleniach specjalistycznych w nurcie TSR m.in pracy z rodzinami oraz osobami w spektrum autyzmu. Dodatkowo posiadam szkolenia rozwijające mnie w pracy z dziećmi i młodzieżą m.im. Kids Skills Dam Radę czy też szkoleń z zakresu komunikacji alternatywnej AAC u Ewy Grzelak, prowadzenia terapii dla dzieci w spektrum autyzmu u Joanny Pałasz oraz moczenia nocnego i zaparć nawykowych u Karli Orban. Prowadzę terapię psychologiczną w nurcie TSR dla dorosłych, konsultacje dla rodziców oraz terapię psychologiczną dzieci
Z wykształcenia jestem psychologiem klinicznym. Ukończyłam 3-stopniowy kurs Terapii Behawioralnej dzieci ze spektrum autyzmu. Stale podnoszę swoje kompetencje które pozwalają mi na coraz lepsze zrozumienie moich podopiecznych oraz ich zachowań.
mgr Jolanta Surażyńska- w poradni prowadzę konsultacje pedagogiczne z rodzicami, terapie dzieci z opinią WWRD, orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego i innymi deficytami do lat 7. Zajmuje się również diagnozowaniem dzieci pod kątem dysleksji, dysgrafii, dysortografii, dyskalkulii, gotowości szkolnej, jak i również podejrzenia zagrożenia dysleksją dla dzieci w wieku przedszkolnym.
Jestem pedagogiem oraz terapeutą. Stale podnoszę swoje kwalifikacje zawodowe biorąc udział w różnych formach rozwoju zawodowego, pozwalających mi wzbogacać warsztat pracy i poznawać nowoczesne metody pracy z dziećmi.
Prowadzę terapię pedagogiczną z dziećmi w ramach Wczesnego Wspomagania Rozwoju oraz kształcenia specjalnego. Wykorzystując swoją wiedzę i umiejętności staram się łączyć dobrą zabawę z nauką. Cierpliwie czekam na efekty i cieszę się z każdego sukcesu dziecka.
Jestem absolwentką Gdańskiej Wyższej Szkoły Humanistycznej na kierunku pedagogika. Specjalizuję się w zakresie pedagogiki integracyjnej i terapii pedagogicznej. Prowadzę zajęcia specjalistyczne o charakterze: korekcyjno- kompensacyjnym, wczesnego wspomagania rozwoju, zajęć rozwijających uzdolnienia , terapii pedagogicznej indywidualnej i grupowej. Celem mojej pracy jest wzmocnienie poczucia własnej wartości i bezpieczeństwa dzieci, motywowanie do podejmowania działań na różnym poziomie trudności, usprawnianie funkcji percepcyjno-motorycznej w sferze słuchowo -językowej, wzrokowej, ruchowej, koncentracji uwagi, orientacji w przestrzeni, schemacie własnego ciała oraz doskonalenia umiejętności szkolnych. W swojej pracy uwzględniam indywidualne potrzeby i możliwości dziecka.
Jestem absolwentką studiów magisterskich Uniwersytetu Gdańskiego na kierunku pedagogika. Ukończyłam kurs I stopnia na terapeutę integracji sensorycznej oraz kurs terapii ręki z uprawnieniami do diagnozy zaburzeń małej motoryki. Aktualnie uzupełniam swoje wykształcenie na studiach magisterskich z zakresu pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej oraz studiach podyplomowych Stosowana Analiza Zachowań: terapia spektrum zaburzeń autystycznych.
Od zawsze marzyłam o pracy z dziećmi. Teraz mogę to zrobić pracując pomocnikiem terapeuty w przedszkolu w Gdańsku. Moje zadanie, to wspierać nauczyciela przedszkolnego w opiece nad dziećmi podczas zajęć dydaktycznych i czasu wolnego.
