fbpx             

POZNAJ NASZYCH SPECJALISTÓW

null
Koczorowska Klaudia
Fizjoterapeuta

Absolwentka Akademii Medycznej w Bydgoszczy. Fizjoterapeuta dzieci z wieloletnim doświadczeniem. Specjalizuje się w terapii niemowląt i dzieci starszych. Mając na uwadze efektywność terapii w swojej pracy korzysta z metod i koncepcji wykorzystywanych na całym świecie: NDT Bobath, PNF, Kinesiology Taping, Metoda Prechtla, Metoda Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne, Koncepcja Halliwick, The S-E-T Concept.

null
Hadamik Katarzyna
Fizjoterapeuta

Absolwentka Akademii Wychowania Fizycznego w Poznaniu na kierunku fizjoterapia. Doświadczenie w fizjoterapii pediatrycznej zdobywa od 2007 roku. W terapii dzieci pracuje głównie metodą NDT – Bobath mającej na celu wspomaganie rozwoju prawidłowych funkcji motorycznych u niemowląt oraz dzieci z zaburzeniami napięcia mięśniowego. Swoją terapię wspomaga technikami manualnymi i powięziowymi oraz kinesiologytapingiem. Uczestniczka wielu szkoleń z zakresu rehabilitacji pediatrycznej, cały czas podnosi swoje kwalifikację, aby jak najwydajniej pomagać małym pacjentom. Do terapii dzieci podchodzi w sposób kompleksowy i całościowy, indywidualnie dobierając techniki terapeutyczne i zaopatrzenie ortopedyczn

null
Aleksandra Duda
Fizjoterapeuta

Absolwentka Gdańskiego Uniwersytetu Medycznego na kierunku fizjoterapia. W pracy koncentruję się na indywidualnym i holistycznym podejściu do małego pacjenta. Staram się stworzyć pozytywną atmosferę na zajęciach, dzięki której dzieci chętnie w nich uczestniczą. Stale poszerzam swoją wiedzę biorąc udział w specjalistycznych szkoleniach. Ukończone kursy:
– Zoga Movement w terapii niemowląt,
– Hipotonia. Dobór technik stymulacji rozwoju niemowląt hipotonicznych,
– Trójpłaszczyznowa Terapia Manualna Wad Stóp u dzieci na podstawach neurofizjologicznych,
– Warsztaty stawiam na stopy,
– PNF,
– Kinesiologytaping,
– Ocena funkcjonalna i prowadzenie dokumentacji medycznej dla pacjentów w wieku rozwojowym,
– kursantka Cranial Facial Therapy Academy.

null
Aleksandra Szymańska
Fizjoterapeuta dzieci i niemowląt, terapeuta SI

Z wykształcenia jestem fizjoterapeutą. Dopełnieniem mojej ścieżki zawodowej były studia podyplomowe z zakresu Przygotowania Pedagogicznego i Integracji Sensorycznej. Praca z dziećmi to nie tylko moja praca, ale również pasja. Staram rozwijać się zawodowo, biorąc udział w różnych kursach i szkoleniach, między innymi:

  • NDT-Bobath Basic i NDT Baby
  • Kinesiology taping
  • Anatomy Trains – rozluźnianie powięziowe w neurologii
  • Trójpłaszczyznowa Terapia Manualna Wad Stóp u Dzieci
  • Wybiórczość pokarmowa w ujęciu sensoryczno-motorycznym
  • Kurs Integracji Sensorycznej I i II stopień

Rodzicielstwo Bliskości jest mi bardzo bliskie. Podejście oparte na budowaniu jak najlepszej relacji w szacunku staram się przenosić na grunt terapii i prywatny. Jestem mamą pełnego energii chłopca.

null
Agnieszka Gawrońska
fizjoterapeuta

Absolwentka Akademii Wychowania Fizycznego i Sportu w Gdańsku na kierunku fizjoterapia. Pracuje z dziećmi od 3. roku życia, głównie z wadami postawy. Staram się kreatywnie i indywidualnie dobierać ćwiczenia, tak aby dzieci chętnie uczestniczyły w zajęciach. Wykorzystuję w terapii wiedzę zdobytą na kursach:

  • Kinesiology Taping

  • Masaż Tkanek Głębokich i Rozluźnianie Mięśniowo-Powięziowe z anatomią palpacyjną

  • Neurorozwojowa Diagnostyka i Rehabilitacja Dzieci

  • Trójpłaszczyznowa Terapia Manualna Wad Stóp u dzieci na podstawach neurofizjologicznych,

null
Olga Domagała
Fizjoterapeuta

Magister fizjoterapii- absolwentka Uniwersytetu Medycznego im. Karola Marcinkowskiego w Poznaniu. Specjalizuje się w pracy z dziećmi od 3. roku życia z wadami postawy. Wykorzystuje kinezyterapię, kinesiotaping i terapię tkanek miękkich, w tym techniki powięziowe, aby poprawić zdrowie i jakość życia swoich małych pacjentów. Jej celem jest nie tylko leczenie, ale także profilaktyka i wsparcie rozwoju fizycznego dzieci.

null
Oleksiak-Rachwalik Marlena
Rehabilitant

Z wykształcenia jestem magistrem fizjoterapii, certyfikowanym terapeutą NDT–Bobath. Studia ukończyłam na Uniwersytecie Mikołaja Kopernika Collegium Medicum im. Ludwika Rydygiera w Bydgoszczy. Na co dzień zajmuje się rehabilitacją niemowląt, dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym, autyzmem, zespołem Aspergera, niepełnosprawnością intelektualną oraz wadami postawy. Praca z małymi pacjentami jest dla mnie jednocześnie najważniejszą i najbardziej wdzięczną pasją, gdyż radość na twarzach maluszków, postęp w ich rozwoju, jak i zadowolenie rodziców są źródłem mojej satysfakcji oraz motywacji do dalszego działania.

null
Martyna Sztumer
Terapeuta SI

Jestem absolwentem Akademii Wychowania Fizycznego w Warszawie. . Pracując w szkole zaczęłam dostrzegać różne ruchowe problemy dzieci , które nie koniecznie wynikały z słabej sprawności motorycznej. Próbując znaleźć przyczyny tych problemów zainteresowałam się terapią integracji sensorycznej. Zgłębiając ten temat zauważyłam, że prawidłowo funkcjonujące procesy integracji sensorycznej mogą być rozwiązaniem wielu trudności i barier dzieci szkolnych.

Ukończenie 2 etapowego kursu na terapeutę Integracji Sensorycznej uświadomiło mi jak ważne jest dla prawidłowego rozwoju dziecka doświadczanie świata różnymi zmysłami , dostarczanie różnorodnych stymulacji i nauczenie się odpowiedniego reagowania na otoczenie oraz modulowania odbieranych bodźców z otoczenia .

Zdobytą wiedzę z ukończonego kursu oraz innych szkoleń z zakresu integracji sensorycznej połączyłam z doświadczeniem z pracy jako nauczyciel dzięki czemu dostrzegam więcej ważnych elementów w funkcjonowaniu małego organizmu.

null
Nel Sawicka
logopeda

Logopedka z pasją z dyplomem Uniwersytetu Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie.Każdego dnia wspieram dzieci z całościowymi zaburzeniami rozwoju oraz z zaburzeniami mowy i komunikacji.

null
Wrześniewska Aleksandra
Logopeda, Terapeuta

Logopeda wczesnej interwencji, terapeuta Empathy Dolls®, terapeuta ręki oraz pedagog wczesnej edukacji. Pracuje z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, całościowymi zaburzeniami rozwoju, zespołami wad wrodzonych, opóźnionym rozwojem mowy, mózgowym porażeniem dziecięcym, dyslalią. Prowadzi konsultacje i diagnozy niemowląt, małych dzieci, dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. W Poradni Pegaz tworzy własne programy terapii logopedycznej, opierając się na konsultacjach z rodzicami oraz diagnozie opartej na wnikliwej obserwacji poczynań dziecka. Zajęcia prowadzi w formie zabawy, tak żeby ćwiczenia logopedyczne były dla dzieci przyjemnością i źródłem wielu doświadczeń.

null
Katarzyna Budzińska
Logopeda

Ukończyłam logopedię na Uniwersytecie Gdańskim (specjalność neurologopedia).  Pracuję z dziećmi od drugiego roku życia oraz osobami dorosłymi. Prowadzę terapię dzieci z zaburzeniami głosu, wadami wymowy, SLI, niepełnosprawnością intelektualną, mutyzmem wybiórczym i niedokształceniem mowy o typie afazji.
null
Jagienka Kubska
Logopeda

Absolwentka logopedii ze specjalizacją neurologopedii.Uwielbiam pracę z dziećmi i młodzieżą.Byłam wolontariuszką oraz członkinią Naukowego Koła Logopedów
Jestem przyszłym terapeutą integracji sensorycznej.
Byłam wolontariuszką oraz członkinią Naukowego Koła Logopedów
Jestem wielką pasjonatką sztuki i wszelkich prac kreatywnych.

null
Martyna Wierzbicka
Logopeda

Jestem logopedą, absolwentką Uniwersytetu Gdańskiego. Posiadam uprawnienia do pracy jako pedagog oraz terapeuta ręki. Zajmuję się prowadzeniem terapii logopedycznej  dziećmi z zaburzeniami rozwoju językowego w wieku przedszkolnym.W mojej pracy najważniejsze jest nawiązanie pozytywnej relacji z dzieckiem oraz wykorzystywanie zabawy, jako metody terapeutycznej.

null
Małgorzata Spisak
logopeda

Jestem absolwentką Uniwersytetu Gdańskiego. Ukończyłam filologię polską ze specjalizacją logopedyczną i nauczycielską. Swoją wiedzę z zakresu logopedii poszerzałam na Studiach Neurologopedycznych  UG oraz podczas licznych kursów i szkoleń z zakresu zaburzeń mowy u dzieci i dorosłych. Aktualnie kończę studia z zakresu Wczesnej interwencji logopedycznej. Doświadczenie zdobywałam w pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym, szkolnym oraz w pracy z dorosłymi. Aktualnie, przede wszystkim, prowadzę terapię  z  przedszkolakami, co daje mi dużo radości oraz satysfakcji.

null
Bielawska Anna
Logopeda
null

Ukończyłam studia na Uniwersytecie Gdańskim na kierunku logopedia. Pracuję z dziećmi z zaburzeniem rozwoju językowego, z dziećmi z całościowymi zaburzeniami rozwoju, a także z chorobami genetycznymi i neurologicznymi. W swojej pracy z dziećmi cenię sobie możliwość terapii przez zabawę. Cenną częścią terapii jest współpraca z rodzicami. Prowadzę także terapię wad wymowy dzieci i dorosłych.

null

Absolwentka studiów magisterskich w Szkole Wyższej Psychologii Społecznej w Sopocie. Ukończyła I stopień terapii krótkoterminowej skoncentrowanej na rozwiązaniach, kurs terapii behawioralnej oraz trzy stopniowy kurs Integracji Sensorycznej wraz uprawnieniami diagnostyki. Członkini Polskiego Towarzystwa Psychologicznego. Biegła psycholog z listy, przy Sądzie Okręgowym w Gdańsku. W poradni prowadzi zajęcia terapeutyczne z dziećmi oraz konsultacje rodzinne. Specjalizuje się w pełnej diagnostyce funkcjonowania dzieci i młodzieży, a także diagnostyce Integracji Sensorycznej.

null
Joanna Skrzyszewska
psycholog

Ukończyłam psychologię na Uniwersytecie Gdańskim, a także I i II stopień szkolenia Terapii Skoncentrowanej na Rozwiązaniach, który wykorzystuję w codziennej pracy terapeutycznej. Uczestniczę w licznych szkoleniach specjalistycznych w nurcie TSR m.in pracy z rodzinami oraz osobami w spektrum autyzmu. Dodatkowo posiadam szkolenia rozwijające mnie w pracy z dziećmi i młodzieżą m.im. Kids Skills Dam Radę czy też szkoleń z zakresu komunikacji alternatywnej AAC u Ewy Grzelak, prowadzenia terapii dla dzieci w spektrum autyzmu u Joanny Pałasz oraz moczenia nocnego i zaparć nawykowych u Karli Orban. Prowadzę terapię psychologiczną w nurcie TSR dla dorosłych, konsultacje dla rodziców oraz terapię psychologiczną dzieci

null
Surażyńska Jolanta
Terapeuta

mgr Jolanta Surażyńska- w poradni prowadzę konsultacje pedagogiczne z rodzicami, terapie dzieci z opinią WWRD, orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego i innymi deficytami do lat 7. Zajmuje się również diagnozowaniem dzieci pod kątem dysleksji, dysgrafii, dysortografii, dyskalkulii, gotowości szkolnej, jak i również podejrzenia zagrożenia dysleksją dla dzieci w wieku przedszkolnym.

null
Maks Małgorzata
Terapeuta

Jestem absolwentką Gdańskiej Wyższej Szkoły Humanistycznej na kierunku pedagogika. Specjalizuję się w zakresie pedagogiki integracyjnej i terapii pedagogicznej. Prowadzę zajęcia specjalistyczne o charakterze: korekcyjno- kompensacyjnym, wczesnego wspomagania rozwoju, zajęć rozwijających uzdolnienia , terapii pedagogicznej indywidualnej i grupowej. Celem mojej pracy jest wzmocnienie poczucia własnej wartości i bezpieczeństwa dzieci, motywowanie do podejmowania działań na różnym poziomie trudności, usprawnianie funkcji percepcyjno-motorycznej w sferze słuchowo -językowej, wzrokowej, ruchowej, koncentracji uwagi, orientacji w przestrzeni, schemacie własnego ciała oraz doskonalenia umiejętności szkolnych. W swojej pracy uwzględniam indywidualne potrzeby i możliwości dziecka.

null
Dominika Leiszys
logopeda

Neurologopeda ze specjalnością nauczycielską i ze specjalnością wczesnej interwencji logopedycznej. Absolwentka Uniwersytetu Gdańskiego. Odbyłam także kursy dokształcające, takie jak: „Terapia behawioralna w teorii i praktyce”, dzięki któremu jestem terapeutą behawioralnym „Mio-terapia z Gryziem” „Wykorzystywanie technik tapingu w terapii logopedycznej” „Jak pracować z dzieckiem ze spektrum autyzmu nad rozwojem komunikacji” „Tworzenie i wprowadzanie indywidualnego narzędzia do komunikacji – AAC” .W latach 2021-2024 nabywała praktykę w pracy z dziećmi z zaburzeniami neurologicznymi jak i dziećmi neurotypowymi w różnych placówkach. Głównie prowadzę terapie dzieci w wieku przedszkolnym z opóźnionym rozwojem mowy, dyslalią, alalią, afazją i ze spektrum autyzmu. Moimi zainteresowaniami związanymi z zawodem są: język migowy oraz arteterapia.

null
Ewa Murawska
pedagog, terapeuta SI, trener TUS

Ukończyłam studia z pedagogiki specjalnej (oligofrenopedagogiki), zdobywając umiejętności w edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną, autyzmem oraz zespołem Aspergera.

Od 2023 roku kontynuuję studia magisterskie na kierunku Pedagogika Resocjalizacyjna z Terapią Uzależnień w Gdańskiej Wyższej Szkole Humanistycznej.

Jestem również certyfikowanym trenerem Treningu Umiejętności Społecznych (TUS), regularnie podnoszącym swoje kwalifikacje poprzez różnorodne formy doskonalenia zawodowego. Dzięki temu jestem w stanie wdrażać nowoczesne metody pracy z dziećmi.

Obecnie pracuję jako nauczyciel wspomagający-terapeuta w szkole oraz pedagog specjalny w przedszkolu. Prowadzę terapię pedagogiczną w ramach Wczesnego Wspomagania Rozwoju oraz kształcenia specjalnego, a także Treningi Umiejętności Społecznych (TUS). W swojej pracy staram się łączyć edukację z zabawą, czerpiąc radość z każdego osiągnięcia moich podopiecznych.

null
Magdalena Antosz
Psycholog t / terapeuta SI

Ukończyłam studia psychologiczne na Uniwersytecie Gdańskim. Przed rozpoczęciem pracy jako terapeutka, byłam nauczycielką według pedagogiki Marii Montessori, gdzie ukształtowałam swoje podejście do indywidualnych potrzeb dziecka i holistycznego rozwoju. Jestem Terapeutką Integracji Sensorycznej, z pasją do pracy z dziećmi i wieloletnim doświadczeniem w edukacji,

null
Aleksandra Bagińska
psycholog, trener TUS

Absolwentka studiów psychologicznych, trenerka umiejętności społecznych, hipoterapeutką oraz terapeutka zajęciową.  Pracuję z dziećmi, nastolatkami oraz dorosłymi neurotypowymi, z ADHD, w spektrum autyzmu oraz z niepełnosprawnościami. W swojej pracy staram się stworzyć bezpieczną przestrzeń, aby w miłej atmosferze i szacunku wypracować potrzebne umiejętności.

null
Agnieszka Jasińska Dziewulska
Pedagog

Jestem absolwentką studiów magisterskich Uniwersytetu Gdańskiego na kierunku pedagogika. Ukończyłam kurs I stopnia na terapeutę integracji sensorycznej oraz kurs terapii ręki z uprawnieniami do diagnozy zaburzeń małej motoryki. Aktualnie uzupełniam swoje wykształcenie na studiach magisterskich z zakresu pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej oraz studiach podyplomowych Stosowana Analiza Zachowań: terapia spektrum zaburzeń autystycznych.

null
Natalia Pozhar
Pomoc terapeuty

Od zawsze marzyłam o pracy z dziećmi. Teraz mogę to zrobić pracując pomocnikiem terapeuty w przedszkolu w Gdańsku. Moje zadanie, to wspierać nauczyciela przedszkolnego w opiece nad dziećmi podczas zajęć dydaktycznych i czasu wolnego.

null
Zofia Rokowska
Pomoc terapeuty
Aktualnie studiuje Pedagogikę jestem w połowie drogi, a od trzech lat pracuje z osobami niepełnosprawnymi i aktualnie nie wyobrażam sobie zmiany profesji.

START TYPING AND PRESS ENTER TO SEARCH