Jak zachęcić dziecko do ćwiczeń logopedycznych w domu?
Małe dzieci, zaczynające terapię logopedyczną ze specjalistą, najczęściej nie wiedzą albo nie rozumieją, dlaczego nagle muszą „robić jakieś ćwiczenia”. Nie są w stanie wyobrazić sobie celu tych działań. Starsze dzieci mogą sobie zdawać sprawę ze swoich wad wymowy, wstydzić się ich, a nawet bać się popełniania błędów przy obcej osobie. Logopeda jest przygotowany na tego typu trudności podczas pierwszych spotkań z dzieckiem i wie jak zmotywować pacjenta,
WIDEO: Językołamacze – Głoska Ż
Zapraszamy do oglądania kolejnego odcinka z cyklu: Językołamacze. Nasza logopedka Maria Sadowska przedstawia łatwy sposób na ćwiczenie prawidłowej wymowy głoski Ż, do której najlepiej wykorzystać logotomy. Pamiętajcie, aby przed każdą zabawą wykonywać ćwiczenia buzi i języka!
Ćwiczcie razem z p. Marią i naszą uroczą uczennicą Alicją!
WIDEO: Językołamacze – Dmuchawiec
Zapraszamy do oglądania kolejnego odcinka z serii Językołamacze, w którym przedstawiamy łatwy sposób na ćwiczenie prawidłowego toru oddechowego. Wykonaj dmuchawiec z dzieckiem, baw się, a także stwórz oryginalny element wystroju do pokoju dziecięcego. Udanych ćwiczeń i miłej zabawy!
WIDEO: Językołamacze – „Zdmuchnij mnie!”
W cyklu WIDEO „Językołamacze” proponujemy zabawy logopedyczne z kolorowymi piórkami. Wersji tego samego ćwiczenia może powstać naprawdę wiele. Zobaczcie sami!
Wspieranie prawidłowego rozwoju mowy dziecka
Rodzice często pytają logopedów o to, jak powinni wspomagać rozwój mowy swoich dzieci. Dla niektórych może być zaskoczeniem, że najważniejsze zadanie do spełnienia to… mówienie do swojej pociechy. Jakie elementy wpływają na naukę prawidłowej komunikacji i wysławiania się dziecka, można dowiedzieć się z niniejszego artykułu.
Jak mówić do dziecka?
- do dziecka należy mówić dużo,
Jak wspomagać rozwój mowy dziecka w okresie przedszkolnym
Podstawowym środowiskiem kształtowania myślenia i mowy jest rodzina. Rozwój tych funkcji przebiega niemal automatycznie w związku z różnymi sytuacjami, z którymi na co dzień spotyka się dziecko: ubieraniem, rozbieraniem, myciem, jedzeniem, zabawą, zajęciami domowników.
Dziecko ma okazję o wszystko pytać na bieżąco i zwykle otrzymuje cierpliwą odpowiedź. Ma to szczególne znaczenie w tzw.