Zajęcia plastyczne są ważne dla rozwoju dzieci w każdym wieku. Ćwiczenia „artystyczne” przede wszystkim mają szczególne znaczenie dla uwrażliwiania dłoni dziecka. Dłoń jest elementarnym narzędziem poznawania świata. Jej kreatywne wykorzystanie zwiększa zdolności rozumienia świata przez dziecko. Eksperymentując, dziecko identyfikuje różne materiały oraz ich właściwości. Zajęcia plastyczne dla dzieci niepełnosprawnych ruchowo mogą być trudne do przeprowadzenia. Często wymagają sporo czasu na przygotowanie i posprzątanie po nich. Czynią jednak dzieciom dużo radości i mają znaczący walor rewalidacyjny.
Nauka przez zabawę
Zabawa jest pierwotną formą aktywności dziecka. Zadaniem opiekuna jest wybór zabawy odpowiedniej do ich możliwości i zgodnej z zainteresowaniami. Każde dziecko jest twórcze: bazgrze, maluje, lepi, klei, pisze, wycina. Form i charakterów zabaw jest wiele. Dziecko bardzo przeżywa swoją własną twórczość. Z każdym rysunkiem biegną do nauczycieli, rodziców, aby pochwalić się i usłyszeć słowa uznania. W wielu szkołach i domach rysunki dzieci wiszą na ścianach, tablicach czy gablotach.
Zajęcia plastyczne dla dzieci z niepełnosprawnością
Umiejętność dziecka do przekształcania rzeczywistości i indywidualnego tworzenia wymaga właściwej oceny i docenienia. Dotyczy to również dzieci z głębokim upośledzeniem. Barierą dla tej grupy dzieci może być słaba zdolność do wykonywania ruchów celowych, jak również do naśladowania.
Dzieci z niepełnosprawnością często są niezdolne do wykonywania precyzyjnych ruchów dłonią, szczególnie palcami. Najprostszą formą zajęć w ich przypadku może być odciskanie na papierze śladu dłoni lub stopy zamoczonej w farbie. Odcisk taki możemy wykonać w glinie lub masie solnej.
Dzieci znajdują również przyjemność w malowaniu dłońmi. Na dużych arkuszach papieru mogą rozmazywać najróżniejsze kolory farb. Dla wzbogacenia tego typu aktywności warto farbę wymieszać z płatkami mydlanymi – powinny być one podgrzane i mieć gęstość śmietany. Po zastygnięciu na papierze powstaną formy przestrzenne.
Do ciekawych zajęć należą też zabawy polegające na wyciskaniu z butelek plastikowych półpłynnej kolorowej masy. Butelki napełniamy lejącym się ciastem, które możemy przygotować, gotując wodę z mąką i domieszką farby plakatowej. Wykonana mieszanina jest lubianym przez dzieci materiałem, z powodzeniem nadającym się do ugniatania, rwania czy robienia wałeczków.
Dzieci z głębokim upośledzeniem mogą pomagać w tworzeniu lampionów, naklejając na wazon lub duży słoik podartą krepę lub skrawki materiałów o różnej fakturze. Do wykonanego lampionu można potem włożyć zapaloną świeczkę, aby razem podziwiać wspólnie stworzone dzieło.
