Diagnozy psychologiczno-pedagogiczne w naszej poradni pozwalają lepiej zrozumieć indywidualne możliwości i potrzeby dziecka. Dzięki nim możemy określić przyczyny trudności w nauce, zachowaniu czy relacjach społecznych, a następnie zaplanować odpowiednie wsparcie terapeutyczne lub edukacyjne.
Badania prowadzone są przez doświadczonych psychologów i pedagogów z wykorzystaniem standaryzowanych narzędzi diagnostycznych.
Diagnoza psychologiczno-pedagogiczna
Kompleksowe badanie rozwoju poznawczego, emocjonalnego i społecznego dziecka. Umożliwia określenie mocnych stron, trudności oraz potrzeb w zakresie funkcjonowania szkolnego i domowego. Wyniki diagnozy pomagają w opracowaniu zaleceń do dalszej terapii lub dostosowania wymagań edukacyjnych.
Kompleksowe badanie rozwoju poznawczego, emocjonalnego i społecznego dziecka. Umożliwia określenie mocnych stron, trudności oraz potrzeb w zakresie funkcjonowania szkolnego i domowego. Wyniki diagnozy pomagają w opracowaniu zaleceń do dalszej terapii lub dostosowania wymagań edukacyjnych.
Diagnoza trudności szkolnych
Badanie skierowane do dzieci, które mają trudności w nauce czytania, pisania, liczenia lub koncentracji uwagi. Celem diagnozy jest określenie rodzaju i przyczyn trudności edukacyjnych — np.:
– dysleksji (trudności w czytaniu i rozumieniu tekstu),
– dysgrafii (problemy z estetyką i płynnością pisma),
– dysortografii (błędy ortograficzne mimo znajomości zasad),
- dyskalkulii (trudności w liczeniu, rozumieniu pojęć matematycznych).
Diagnoza pozwala opracować indywidualne zalecenia do pracy z dzieckiem oraz rekomendacje dla nauczycieli i rodziców, które wspierają dalszy rozwój szkolny i emocjonalny ucznia.
Diagnoza ryzyka trudności szkolnych
Przeznaczona dla dzieci przedszkolnych, które dopiero przygotowują się do nauki w szkole. Umożliwia wczesne rozpoznanie obszarów wymagających wsparcia (np. koncentracji, grafomotoryki, analizy i syntezy słuchowej). Dzięki temu można wcześniej wdrożyć działania profilaktyczne.
Skala inteligencji Stanford-Binet
Standaryzowany test służący do pomiaru poziomu inteligencji i analizy profilu funkcjonowania poznawczego dziecka. Pozwala ocenić m.in. pamięć roboczą, rozumowanie werbalne i niewerbalne oraz szybkość przetwarzania informacji.
