Diagnozy specjalistyczne pozwalają na pogłębioną ocenę rozwoju dziecka w wybranych obszarach – takich jak funkcjonowanie poznawcze, emocjonalne, sensoryczne czy ruchowe.
Dzięki nim możemy lepiej zrozumieć indywidualne potrzeby dziecka i zaplanować skuteczne formy terapii oraz wsparcia rozwojowego.
Diagnoza podstawowa spektrum autyzmu (ADOS)
Badanie oparte na standaryzowanym narzędziu diagnostycznym ADOS (Autism Diagnostic Observation Schedule).
Polega na obserwacji zachowania dziecka w różnych sytuacjach i analizie jego komunikacji, interakcji społecznych oraz reakcji emocjonalnych.
Diagnoza pozwala określić, czy występują symptomy ze spektrum autyzmu, a także wskazuje dalsze kierunki terapii i wsparcia.
Wielowymiarowa ocena funkcjonowania dziecka IDS (3–5 lat)
oraz
Wielowymiarowa ocena funkcjonowania dziecka IDS-P (5–10 lat)
To kompleksowe narzędzia diagnostyczne pozwalające na ocenę rozwoju dziecka w wielu obszarach: poznawczym, emocjonalno–społecznym, motorycznym i językowym.
Badanie umożliwia stworzenie indywidualnego profilu mocnych stron i trudności dziecka, co jest pomocne przy planowaniu terapii lub dostosowaniu wymagań edukacyjnych.
Diagnoza integracji sensorycznej (SI)
Badanie ocenia sposób, w jaki dziecko odbiera i przetwarza bodźce zmysłowe — dotykowe, wzrokowe, słuchowe, ruchowe.
Pozwala określić, czy występują trudności w regulacji sensorycznej, które mogą wpływać na zachowanie, koncentrację czy motorykę dziecka.
Diagnoza prowadzona jest przez terapeutę integracji sensorycznej z wykorzystaniem testów klinicznych i obserwacji.
Diagnoza fizjoterapeutyczna
Ocena rozwoju motorycznego i postawy dziecka.
Badanie obejmuje analizę napięcia mięśniowego, zakresu ruchów, koordynacji oraz sposobu poruszania się.
Na podstawie wyników fizjoterapeuta opracowuje plan ćwiczeń i zaleceń wspierających prawidłowy rozwój ruchowy.
Diagnoza logopedyczna i neurologopedyczna
Badanie ocenia rozwój mowy, komunikacji oraz funkcji orofacjalnych (np. połykania, oddychania, napięcia mięśni twarzy).
Pozwala wykryć opóźnienia rozwoju mowy, wady wymowy, zaburzenia artykulacyjne i komunikacyjne, także towarzyszące autyzmowi lub zaburzeniom neurologicznym.
Wykorzystywane są standaryzowane testy, m.in. KOLD i TRJ.
Wyniki diagnozy stanowią podstawę do opracowania indywidualnego planu terapii.
