Rozwój mowy dziecka, co każdy rodzic wiedzieć powinien

Okres wyrazu – od 1. roku do 2 lat

Jest to okres, który charakteryzuje się tym, że dziecko znacznie więcej rozumie, niż jest w stanie nazwać. Nie oznacza to, że zasób słownictwa czynnego dziecka się nie rozwija. Słownik dziecka, w tym okresie, systematycznie wzbogaca się w nowe słowa, szczególnie w drugiej połowie 2.roku życia, gdy następuje tzw. „eksplozja nazywania”. Dziecko uczy się nowych słów, powtarzając słowa usłyszane z otoczenia (tzw. echolalia rozwojowa) w zniekształconej formie. W słowniku dziecka dominują wyrażenia dźwiękonaśladowcze, a słowa wypowiadane przez roczne dziecko są w większości jedno- lub dwusylabowe. Dziecko w tym okresie ma prawo do opuszczenia sylab i głosek, do upraszczania słów oraz upodobnień fonetycznych.

Mowa dziecka w 2. roku życia jest autonomiczna i sytuacyjna, niepodobna do mowy otoczenia i zrozumiała w większości na podstawie pozawerbalnych zachowań. Jego aktywność słowna związana jest ściśle z jego działaniem i potrzebami. Na początku tego okresu dziecko posługuje się tzw. holofrazą – używa wyrazu jako całego zdania. Pod koniec tego okresu zaczyna budować wypowiedzi dwuwyrazowe. Dziecko dwuletnie powinno dysponować 50-300 słowami (wg różnych norm). W jego zasobie fonetycznym powinny znajdować się wszystkie samogłoski ustne (a,o,u,e,y,i) oraz spółgłoski: m,p,b,t,d,n,j,ń,w,f,k,g,ł,h.